第5章 决定之前

决定公布调查结果前，蓝澄请社团伙伴、老师与听众来到操场边播音间，希望每个人都能听见同一份说明。

“你确定要继续吗？”旁边的人问。蓝澄看着操场边播音间，回答说：“至少得弄明白，为什么每个人看到的是不同的一部分。”

晚间的工作结束后，蓝澄仍在对照细节。蓝色耳机与口述时间之间的矛盾很小，却足以让先前的解释站不住脚。

有人把蓝色耳机递过来，动作很轻，仿佛担心碰碎的不只是物件。蓝澄没有立刻接话，先记下上面能够核对的痕迹。

这场争论没有人提高声音。意见却像两条相反的路，一条指向省事，一条指向更费时间但能核实的办法。蓝澄选择了后者。

在梧桐中学，人们常用习惯判断事情。可这次，习惯恰好掩盖了问题的边缘。蓝澄把听来的说法分别写在纸上，拒绝把猜测当成事实。

蓝澄把方案中的成本、风险和受影响的人逐一写出。没有完美的选择，但所有人终于看到了能够讨论的具体内容。